FORCIPE

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ

  • Ксения Витальевна Янкунайте Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
  • Рената Леонидовна Бабушкина Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Ключевые слова:
метафонологические навыки артикуляционная диспраксия ПТНР

Аннотация


Биографии авторов

Ксения Витальевна Янкунайте, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Кафедра логопатологии; студентка 4 курса Факультета клинической психологии.
Рената Леонидовна Бабушкина, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
к.п.н. доцент; Кафедра логопатологии
Как цитировать
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ. (2022). FORCIPE, 5(S3), 297. https://forcipe.ru/article/view/5004
Выпуск
Том 5 № S3 (2022): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2022»
Раздел
Статьи
Опубликован
2022-11-24

Как цитировать

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ. (2022). FORCIPE, 5(S3), 297. https://forcipe.ru/article/view/5004