ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ
- Kseniya Vitalevna Yankunayte
- Renata Leonidovna Babushkina
Abstract
Author Biographies
Kseniya Vitalevna Yankunayte,
Кафедра логопатологии; студентка 4 курса Факультета клинической психологии.
Renata Leonidovna Babushkina,
к.п.н. доцент; Кафедра логопатологии
How to Cite
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ. (2022). FORCIPE, 5(S3), 297. https://forcipe.ru/article/view/5004
Issue
Section
Статьи
Published
2022-11-24
How to Cite
ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАФОНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ, ИМЕЮЩИХ ПАРААЛАЛИЧЕСКИЙ ВАРИАНТ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ, И У ИХ СВЕРСТНИКОВ С ПАРЦИАЛЬНЫМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С СИНДРОМОМ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ ДИСПРАКСИИ. (2022). FORCIPE, 5(S3), 297. https://forcipe.ru/article/view/5004
