FORCIPE

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОНИМАНИЯ НАРРАТИВА У ДЕТЕЙ С ПАРАЛАЛИЧЕСКИМ ВАРИАНТОМ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ 4 И 5 ЛЕТ: РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

  • А Д Тулина Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
  • Ирина Александровна Григорьева Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Ключевые слова:
речь нарратив понимание речи эксплицитный вопрос имплицитный вопрос

Аннотация


Биографии авторов

А Д Тулина, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
Кафедра логопатологии; студентка 2 курса курса Факультета клинической психологии
Ирина Александровна Григорьева, Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет
к.п.н. доцент; Кафедра логопатологии
Как цитировать
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОНИМАНИЯ НАРРАТИВА У ДЕТЕЙ С ПАРАЛАЛИЧЕСКИМ ВАРИАНТОМ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ 4 И 5 ЛЕТ: РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. (2021). FORCIPE, 4(S1), 338. https://forcipe.ru/article/view/3229
Выпуск
Том 4 № S1 (2021): Материалы всероссийского научного форума студентов с международным участием «Студенческая наука — 2021»
Раздел
Статьи
Опубликован
2021-12-14

Как цитировать

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОНИМАНИЯ НАРРАТИВА У ДЕТЕЙ С ПАРАЛАЛИЧЕСКИМ ВАРИАНТОМ ТОТАЛЬНОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ 4 И 5 ЛЕТ: РЕЗУЛЬТАТЫ ПИЛОТАЖНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. (2021). FORCIPE, 4(S1), 338. https://forcipe.ru/article/view/3229

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)